Tâche 5: Évaluer des apprentissages.

1. 
   

2. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche? 

   
   
   Pour réaliser cette tâche nous avons fait un groupe sur WhatsApp et un document à Google drive, nous avons fait presque tout le travail en ligne selon les membres pouvaient. Aussi, nous avons pensé des idées pour faire les critères et les outils d’évaluation pour la tâche. Finalement, nous avons enregistré la tâche et nous avons met toute l’information dans un prezi. 
   
   
   
   
   
   

   Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

   
   
   Nous avons eu quelques difficultés, par exemple au début nous n'avons pas entendu l'activité, et une autre difficulté a consisté en ce que nous sommes dans une époque de beaucoup de travaux et des examens et nous n’avons pas eu beaucoup de temps pour faire cette tâche. Mais après nous nous sommes organisés et tout a été bien.
   
   
   
   
   
   

   Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez appris d’autre?

   
   
   Grâce a cette tâche nous avons appris à créer des outils d’évaluation pour évaluer les enfants dans l’éducation maternelle. À travers l'activité, nous avons rappelé l’importance qui a faire une bonne évaluation et comment la faire, par exemple: nous devons planifier l’évaluation avant de commencer le cours pour avoir tout bien organisé, et il est nécessaire que nous connaissions lesquels sont les critères généraux et les types d’évaluation.
   
   
   
   
3. 
   

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

   
   
   Nous croyons que cette activité est très utile pour utiliser quand nous commençons à travailler avec les enfants.
   
   
   
   
   
   

   Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

   
   
   Notre avis général sur le groupe de travail est bonne, nous avons eu quelques difficultés mais nous les avons résolus sans difficulté. Nous avions déjà travaillé ensemble et l'expérience a été bonne et maintenant aussi.

Classe du mardi

Dans la classe mardi, Carlos nous á explique comment ce seraient nos classements finaux et nous a conseillé que nous nous missions par jour dans nos blogs.




Après, chaque groupe a expliqué certains des jeux qui préparaient à la tâche 4.




Dans mon groupe nous avons fait des jeux relatifs au Noël parce que nous sommes déjà sur le point d'être dans elle et on nous a semblé un sujet joli et joyeux pour travailler.




Une classe bien économe et dans que des choses intéressantes se sont dites, à l'égard de l'évaluation, et à la tâche.













Merci Carlos!

Jouer pour apprendre

Le lundi nous travaillons avec les nombres et le vocabulaire les jeux pour apprendre aux enfants la langue française.




Par des paires nous avons fait une mimique et le compagnon avait à savoir ce qu'ils lui disaient et après le lui dire au reste de la classe.




Par exemple, un autre jeu consistait en ce que chacune avait à mettre le nombre de l'endroit à celui qui était allé dans un papier, une personne dit un nombre et qui a ce nombre dit le autre, j'ai pris racine successivement. Quand quelqu'un se trompe il passe au dernier endroit et tous ont à se mouvoir jusqu'à arriver à ce nombre.




Cette classe m'a semblé très amusante parce que nous apprenons en jouant, et je n'ai pris racine jamais nous nous oublierons de l'appris.













Grâce aux jeux!

Experiencias pasadas

Hola a todos,

Esta entrada la escribo en castellano porque no tengo mucho tiempo para pensar en las traducciones, ya que Noa es ahora la dueña de prácticamente todo mi tiempo, al menos por ahora.

Os voy a contar mis experiencias en primaria y en la E.S.O. y Bachiller con la lengua extranjera:

En primaria recuerdo que en la asignatura de inglés todo lo que dábamos era vocabulario y manualidades relacionadas con el vocabulario. Aprendíamos canciones, celebrábamos Halloween, Navidad y Pascua.

En la E.S.O. también tue inglés, excepto en tercero de E.S.O., que, además, cogí francés ccomo optativa. El sistema tanto en la E.S.O. como en Bachiller y en ambas asignaturas fue siempre el mismo:

La profesora explica, manda ejercicios, hace listenings, y cada trimestre exámen.

Creo que, aunque hasta llegar a Bachiller aprendí mucho de inglés, el método de trabajo de primaria conlleva un aprendizaje más significativo, pues es más variado que el de los siguientes cursos, y aunque es más infantil, creo que funciona mucho mejor sin lugar a dudas.

Saludos a todos.

Tâche 4: Jouer pour apprendre.

Rubrique de rèflexion:

Comment vous-ètres vous organisé (e)s pour réaliser cette tâche?

Nous avons constitué un groupe sur WhatsApp et ouvert un fichier partagé Google Drive (qui nous a été très utile car chacun des membres du groupe avait des horaires différents).

En premier lieu nous avons décidé du thème d’activité (Noël), ensuite, parmi une avalanche d’idées, nous avons choisi les plus adaptées.

Avez- vous éprouvè des difficultés? Lesquelles?

Oui, nous avons rencontré certaines difficultés. Quand Marta a pu montrer les activités à Carlos pendant le cours théorique, nous avons trouvé que certaines d’entre elles, centrées sur la lecture et l’écriture, ne convenaient pas et nous avons dû les modifier.

De même, nous pensons que le fait d’être seulement trois membres a également été une difficulté, donc nous avons contacté une autre fille que nous connaissions mais cette personne n’a pas collaboré à la réalisation du travail. Il faut ajouter à cela que nous n’avions que peu de temps pour faire ce travail.

Nous avons aussi eu la difficulté dont pour la villanelle nous ne trouvons aucun dans youtube avec la lettre qui nous plaisait. À la fin nous le trouvons à une page Web, mais nous n'avons pas pu le décharger pour être privé. Donc nous avons eu à mettre le lien au prezi au lieu de la vidéo.

Qu’est- ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci -dessus? Qu’est ce que vous avez appris d’autre?

A travers ce travail, nous avons acquis plusieurs compétences : 

Nous avons appris à organiser, planifier nos activités et travailler en équipe.

Nous avons utilisé plusieurs outils de communication (prezi, google drive, …)

Nous avons appris à concevoir des jeux qui permettent aux enfants d’apprendre sans avoir à utiliser le livre de textes ou les fiches traditionnelles.

Nous avons aussi exercé l’imagination et la créativité dans la conception des diverses activités.

Et nous avons également développé le vocabulaire propre à une fête aussi importante pour eux que Noël.

Quel est votre avis général sur la tâche?

La tâche nous semble amusée de réaliser et utile pour apprendre à utiliser la langue française didactiquement. Nous pensons aussi que la tâche nous a aidé à chercher des recours didactiques pour travailler avec les enfants

Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Nous avons adoré travailler ensemble de nouveau. Nous sommes très joyeux avec le résultat.

Tâche 3: Travailler une chanson

Ici, je présente la troisème tâche. J'espère que ça vous plait.

Rubrique de rèflexion:

Comment vous-ètres vous organisé (e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tâche nous avons fait un groupe sur WhatsApp et un document à Google drive, nous avons fait presque tout le travail en ligne selon les membres pouvaient.

Une fois que nous avons créé les paroles de la chanson, nous pensons les activités et puis nous créons la musique avec un piano pour enregistrer la chanson avec la musique créé par nous-mêmes. Ensuite nous avons créé la vidéo et finalement nous présentons le travail avec l'application Prezi.

Avez- vous éprouvè des difficultés? Lesquelles?

Oui, nous avons trouvé difficultés pour faire la chanson parce qu'on n’a pas trouvé comme faire les rimes. Nous aussi, on trouve difficultés pour nous voir parce que certains membres du groupe étaient trop occupés.

Le jour que nous avons enregistré la chanson notre camarade Daniel a perdu sa voix et c’est pourquoi qu’il ne chante pas mais il présente la chanson. Autre partenaire, Marta, avait sa fille malade et c’est pour cela que l’audio semblait différente, parce qu’on l’a enregistré avec la caméra et puis nous n’avons pas pu réenregistrer parce qu’elle devait partir à l’hôpital

Qu’est- ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci -dessus? Qu’est ce que vous avez appris d’autre?

Nous avons appris avec cette tâche plusieurs compétences:

Nous avons appris à organiser, planifier l'activité et à travailler en équipe.

Nous travaillons la crèativité à travers de l’invention de paroles pour la chanson.

La réalisation de l’activité ,nous a aidé a stimuler la compétence orale et écrite et

nous travaillons sur les nouvelles technologies.

Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous croyons que cette tâche est très originale et très utile pour utiliser quand nous commencerons à travailler avec les enfants. Grâce à cette tâche nous avons appris à créer une chanson en français et à faire des rimes avec des paroles.

Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Malgré les quelques difficultés que nous avons rencontrées au départ, pour pouvoir commencer à travailler, nous sommes parvenus à nous organiser et chaque membre de l'équipe a apporté des idées. Il est très difficile de s’organiser quand nous sommes nombreux.

Exploiter une vidéo

Bonjour! C'est notre deuxième tâche. J'espère que ça vous plait.






Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Le premier que nous avons fait a été de choisir le sujet que nous voulions travailler avec les enfants. Le sujet que nous avons choisi a été les couleurs.
Après nous décidons que nous allions travailler le sujet à partir d'une chanson sur les couleurs que nous apprendrions aux enfants avec une vidéo interactive dans laquelle nous sortons en chantant la chanson.
Quand la vidéo graver, nous dessinons les activités que nous allions réaliser à partir de la vidéo.
Finalement, nous créons un Powtoon et un Padlet pour présenter le travail réalisé et monton le travail au blog et à facebook.


Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons eu des difficultés après avoir gravé la vidéo parce que nous ne trouvions pas de lieu dans lequel il n'y avait pas beaucoup de bruit. À la fin, grâce à la professeur María Mercedes Lires, nous trouvons un séminaire pour graver la vidéo.
Une autre difficulté a été de choisir le support pour présenter l'activité parce que nous ne savions pas qui serait le meilleur, nous nous décidons par le powtoon et le Padlet


 Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez appris d’autre?

Nous avons appris à réaliser une vidéo originale en utilisant différents formats, en tenant en compte des aspects techniques qui peuvent provoquer que la vidéo cette mauvaise faite, comme par exemple l'illumination et le son.
Grâce à cette activité nous avons appris à réaliser notre propre vidéo interactive que nous avons pu dessiner des activités spécifiques pour travailler un contenu et des objectifs de la tâche.
Finalement, entre toutes nous avons appris à travailler avec de nouveaux programmes informatiques, avons eu à aussi diviser les tâches pour a pu l'avoir comme fait à temps. par ailleurs nous nous avons appuyés quand nous avions un doute.


Quel est votre avis général sur la tâche?

La tâche nous semble motivante et amusante. Il est génial de travailler avec des vidéos interactives dans une classe parce que les enfants apprennent plus rapide et d'une forme significative.

Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Comme groupe nous pensons que toutes avons proposé des idées et avons participé à la réalisation du travail.

Le trésor des Îles Cies

                  








Rubrique de réflexion.






Comment vous-étres vous organisé (e)s pour réaliser cette tâche?


Dans notre groupe nous sommes 5 personnes, Ana María, Marta, Sara, Noemi et Andrea. On est cinq, alors, il a été difficile de se mettre d’accord pour nous réunir parce que chacune a différents horaires de classe et de travail.


Après avoir inventé l'histoire, nous avons décidé de faire les dessins du conte avec un programme pour iPad. Après nous avons extrait les pages du conte, nous les avons mises à Prezi et on a enregistré les audios et la musique de fond.





Avez- vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?


Nous avons eu des difficultés, surtout avec le programme du conte; il était difficile de faire tout celui que nous voulions avec le programme. Avec le prezi nous n'avons pas eu de problème et en ce qui concerne le vocabulaire du sujet de pirates.


Finalement, comme nous avons déjà dit, nous avons eu des problèmes pour nous voir et pour coïncider pour faire la réalisation de la tâche.





Qu’est- ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci -dessus? Qu’est ce que vous avez appris d’autre?


Tout d’abord, nous avons appris à utiliser une application pour construire des contes, laquelle nous pouvons utiliser dans un avenir quand nous serons des professeurs ou même mères. Ensuite, nous avons appris du vocabulaire lié au monde pirate et nous avons appris à réaliser des contes avec une structure narrative.





Quel est votre avis général sur la tâche?


Nous avons aimé cette activité; elle a été amusée, dynamique et très pratique. Comme formateurs nous devons avoir des moyens pour chaque jour être meilleurs enseignants. C'était notre première expérience pour la création d'un conte avec des applications mobiles ou webs et c'était un premier contact très agréable.





Quel est votre avis général sur le groupe de travail?





Nous croyons que le travail de ce groupe finalement a été bon. Nous avons eu quelques difficultés mais nous les avons résolues entre toutes.






J'espère que vous aimez.






Merci et au revoir.

Tâche 5: Course d'orientation

Comment t'es tu organisée pour réaliser cette tâche?

D'abord le professeur nous a donné l'itinéraire que nous devions continuer de parcourir des endroits distincts connus de Pontévédra. Nous tirons des photos et réalisons une vidéo dans notre promenade. Après nous créons le prezi et en décrivant les lieux dans lesquels nous nous arrêtons.

As-tú éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Pour cette tâche j'ai eu une difficulté avec le vocabulaire puisqu'il y a eu un mot qu'il ne connaissait pas chez un Français, mais je l'ai facilement résolu.

Qu'est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?
J'ai beaucoup appris un vocabulaire sur la ville et les activités commerciales et aussi sur une orientation.

Quel est ton avis général sur la tâche?
On m'a semblé une activité très amusante, surtout la partie pratique, a été très utile pour apprendre le français de forme amène.

FranceVision

Ici l'habit de fête complet de FranceVisionest à la fin!

C'est un plaisir partager avec vous tant de travail et effort mis par toutes nous.

J'ai gagné!!!!

Jusqu'à la proche étition de FranceVision.

Merci!

LYON, FranceVision

Bonne nuit!

Aujord'hui enfin je vous montre le travail final que nous avons rèalisé Marta, Andrea, Sara, Sandra, Judith et moi comme surprise pour tous vous.

 Nous avons créé le programme "FranceVision", ressemblé à une Eurovision mais avec villes de la France comme participants, chacune de nous représente-t-elle une ville.

Ici je vous laisse le vidéo de la ville que j'ai représenté, c'es le vidéo de Lyon!!

Qui est-ce qui gagnait?

Demain nous le saurons!

Au revoir!

Tâche 4: Une super soirée

RÉFLEXION:

Comment t'es-tu organisée pour realisér cette tâche?

D'abord, mes compagnes et moi avons choisi la ville, l'hôtel et le restaurant pour l'activité.
Aprés, nous avons choisi le tenue que nous porteirons au dîner. Aprés nous choisi les chambres de l'hôtel et finalment le menu du dîner de chacune.
Pour finir nous réalisons les enregistrements nécessaires pour compléter la tâche.

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

J'ai eu les difficultés de choisir le menu parce que qu'il ne connaissait pas beaucoup de plateaux typiques de la France.

Qu'est ce que tu as appris grâce à cette tâche?

J'ai beaucoup appris un vocabulaire sur de vêtements et une nourriture. Aussi de comment choisir un hôtel et un restaurant en France.

Quel est ton avis général sur la tâche?

C'est une tâche très amusante et je suis satisfait par le travail réalisé et l'appris.

Tâche 3: Un petit chez soi

Réflexion:

Comment t'es-tu organisée pour realisér cette tâche?

Le premier que nous avons fait mes compagnes et je c'était penser dans la ville que nous voulions à choisir. Nous avons choisi la ville de Lyon. Après nous cherchons un appartement dans la ville et aussi chaque compagne a cherrché les meubles pour sa chambre et toutes nous cherchons les meubles des zones communes. Pour cela nous administrons dans le budget que nous avions de 3000€ par personne. Finalemente, nous utilisons le prezi pour présenter notre tâche.

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Il a été difficile de chercher un appartement approprié à toutes et choisir les meubles pour n'supasser pas le budget.

Qu'est ce que tu as appris grâce à cette tâche?

J'ai beaucoup appris grâce à la tâche: chercher des appartements à louer, trouver des meubles et les combiner, travailler en équipe, apprendre le vocabulaire de la maison, entre d'autres choses.

Quel est ton avis général sur la tâche?

C'est une tâche très intéressante pour à connaître la France un peu plus et bien qu'elle dense éveillée notre créativité et la volonté de la réaliser.

Tâche 2: Le portrait d'un iconnu

Réflexion:

Comment t'es-tu organisée pour realisér cette tâche?

La prèmiere chose que je ai fait était écrire la description d'un personnage imaginaire et l'envoyer à mon collègue María José Acuña.

Plus tard, je ai fait un portrait du personnage que mon camarade décrit. Aussi, je ai enregistré láudio avec la description de l'image je ai dessiné.

Finalement, je ai utilisé Prezi de présenter le tâche.

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Je ai eu du mal à comprendre certains mots écrits par mon camarade. Je ai également eu á traduire certains mots qu'il connaissait en français en utilisant Internet.

Qu'est ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Cette tâche, je ai appris de nouveaux mots dans les phrases de la scène française etde meilleure qualité.

Je ai aussi appris à travailler avec un partenaire.

Quel est ton avis général sur la tâche?

C'est une tâche amusante qui est plus facile à apprendre et à utiliser la imagination.

Cou cou! C'est moi!

Comment t'es-tu organisé pour réaliser cette tâche? 

Je ai téléchargé le programme Prezzi et exécuté l'activité , puis je ai enregistré sur mobile et incrusté dans la présentation , je ai finalement obtenu sur le blog , donc je ai eu beaucoup de problèmes , de sorte que cette dernière partie est ce qui m'a coûté .

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

J'ai eu des difficultés à télécharger le Prezzi mais surtout d'augmenter le blog de l' activité. Je ai aussi eu de la difficulté à la recherche Vocabulaire résolu par google.

Qu'est ce que tu appris grâce à cette tâche?

Appris à utiliser les pronoms personnels, faire preuve d'imagination pour présenter et familiariser moi-même avec le français.

Quel est ton avis général sur la tâche?

Il a été une tâche amusante , avec lequel j'ai le plaisir et avec lequel j'ai pu et apprendre un peu de français , donc je suis content du résultat .